전래동요의 개념, 특징, 교육적 가치, 전래동요지도방안
1. 전래동요의 개념
전래동요란 오랜 세월 공감대를 형성하여 오늘날까지 전해 내려오는 어린이들의 노래로써 당시 어린이들의 생활상과 동심을 담고 있다.
전래동요는 자연 발생적으로 발달하여 구구 전승된 노래로써 구비문학(口碑文
Ⅰ. 동요의 정의
역사적으로 볼 때 노래는 원시 사회부터 있었고, 특히 祭祀 儀式을 중심으로 음악이 발전되어 왔다는 학설은 거의 모든 학자들이 인정하고 있다. 인간이 자신의 생각이나 감정을 여러 가지 형태로 표현하려는 욕구는 자연적인 현상이며, 그 표현 중 가장 쉬운 형태가 노래라고 볼 수
전래동요를 음악적인 측면에서 다룬 연구물은 보이나, 전래동요의 미적 측면에서 국어과, 특히 문학교육에서 전래동요지도를 다룬 연구물은 유감스럽게도 보이지를 않는다. 전래동요도 민요와 마찬가지로 문학적인 측면, 민속학적인 측면, 그리고 음악적인 측면에서 연구가 이루어져야 하겠지만 전
1. 전통음악의 정의
'전통'의 사전적 뜻풀이를 보면 "예로부터 계통을 이루어 전하여 내려오는 것"이라고 한다. 따라서 전통음악은 "예로부터 계통을 이루어 전하여 내려오는 음악"이라 할 수 있다.
오늘날 국악 또는 전통음악으로 불리는 음악 중에는 먼 상고시대부터 전해 오는 음악도 있을 것이
지도록 하고, 다른 나라 사람과 그들의 생활 풍습에 관심을 가지고 존중함으로써 편견을 가지지 않고 수용하는 태도를 가지게 한다. 우리 고유의 전통적인 가락, 조형물이나 춤에 친숙해지고 관심을 가질 수 있게 하며, 우리말과 글에 애정과 자긍심을 가지게 하기 위하여 전래동화나 전래동요를 즐겨
실제 어린이집에서 적용할 수 있는 전래동요 배우기와 확장활동을 제시하는 양식에 맞춰 작성하시오.
Ⅰ. 서론
전래동요는 오랜 역사와 함께 구전되어 내려온 노래로서, 동심을 바탕으로 한 어린이의 노래이다. 우리나라 동요는 전래동요에서 비롯되었다. 이런 전래동화는 누가 지었는지, 누가 처음
동요의 의의
동요라 함은 아이들의 감정이나 심리를 나타낸 노래 또는 아이들이 부르는 노래라고 국어사전에 정의되고 있다. 영유아들은 노래를 부르면서 선율의 아름다음을 체험하고 즐거움을 느낄 뿐만 아니라 동요는 영유아들의 바른 성장을 돕는 문학으로서의 존재가치를 가진다. 또한 영유아
전래동요 및 구전 동요에 담긴 리듬을 오르프의 언어 리듬을 통하여 지도한 것을 알고 있는지 학습지를 이용하여 평가할 계획이다. 또한 본 제재곡인 4/4박자를 정확하게 인지하고 있는지 음표를 통한 박의 길이 평가와 박자표에 알맞게 음표 그리기로 평가를 할 계획이다. 이는 부르너의 수업 단계 중
Ⅰ. 개요
궁극적인 의미의 독서 효과는 누구보다도 독자 자신의 자발적인 흥미와 동기 유발이 없이는 결코 그 성과를 기대하기 어렵다. 독자가 긍정적인 독서 경험을 통해 독서의 만족감을 얻게 되었을 때만이, 자신이 의미를 구성하는 주체이며 자신의 경험은 의미를 생산할 수 있는 중요한 요소라
가치 면에서 7개의 항목 즉 운동능력의 향상, 건강증진, 사회성의 향상, 정서의 안정, 지적능력의 발달, 자발성의 증대, 창조성의 증대를 들었으며, Hurlock(1972)은 신체적, 치료적, 교육적, 창조적 자기통찰과 사회적 도덕적인 면을 강조하였다. 이상과 같이 놀이는 개체의 성장발달에 중요할 뿐만 아니라